تندرج جذاذات اللغة العربية ضمن برنامج الدعم المكثف الذي تعتمده مدارس الريادة في بداية كل موسم دراسي، بهدف تجاوز التعثرات الأساسية في القراءة والكتابة قبل الشروع في البرمجة الاعتيادية للدروس. تعتمد هذه الجذاذات مقاربة التعليم في المستوى الملائم (TaRL)، حيث يتم توزيع المتعلمين على أفواج أو مسارات حسب مستواهم الفعلي في اللغة، بغض النظر عن مستواهم الدراسي الرسمي.

توضح الجذاذة المراحل التي تمر منها الحصة، بدءًا من الأنشطة التمهيدية التي تنشط المكتسبات القبلية، مرورًا بأنشطة بناء المهارة المستهدفة (فك الرموز، الطلاقة، الفهم)، وصولًا إلى أنشطة التطبيق والتقويم. تراعي هذه المراحل خصوصيات كل مسار من حيث وتيرة التقدم ونوعية الأنشطة المقترحة، بما يخدم هدف تثبيت المهارات الأساسية للقراءة لدى جميع المتعلمين.

تقترح الجذاذة كذلك أنشطة متنوعة تجمع بين القراءة الفردية والجماعية، وألعاباً لغوية تساعد على ترسيخ المكتسبات بطريقة تفاعلية، مع إشارات واضحة للأستاذ(ة) حول كيفية التعامل مع الحالات الفردية داخل نفس الفوج.

الجذاذة متوفرة للمعاينة المباشرة أو التحميل بصيغة PDF من الأزرار أسفله، جاهزة للاستعمال المباشر داخل القسم.