تواصلت بنجاح وتميز أشغال الدورة الوطنية لتكوين الأساتذة في برنامج دعم التعلمات الأساس في يومها الثامن، حيث تم تعميق وتدقيق آليات تنزيل ديداكتيك مادة اللغة العربية، مع التركيز على المستويات العليا بالسلك الابتدائي (المستويات الرابع والخامس والسادس) من خلال محاكاة ونمذجة متقدمة لأهم لبنات الدعم القرائي واللغوي.

وقد عرف هذا اليوم انخراطاً واسعاً للأطر التربوية في ورشات تطبيقية وعروض تفاعلية ارتكزت على المحاكاة المباشرة داخل الورشات، مما أتاح للأستاذات والأساتذة التملك الإجرائي للمفاهيم والسيناريوهات البيداغوجية، الكفيلة بمعالجة التعثرات وتطوير مهارات الفهم القرائي والإنتاج الكتابي لدى المتعلمين.

🎯 أهداف اليوم الثامن

• إتقان السيناريو البيداغوجي لهيكلة الحصص الخاصة بلبنة الفقرة للمستوى الرابع.
• التمكن من آليات تدبير أنشطة القراءة والإملاء والتفاعل مع النصوص في لبنة الأقصوصة.
• استيعاب استراتيجيات التوقع وفهم المعجم المعتمدة في لبنة التحدي للمستويات العليا.
• التدرب العملي على تنشيط لعب القرائية وإنتاج النصوص (سرد قصة / كتابة قصة).
• تعزيز مهارات التقييم والتتبع والتحقق من تحقق أهداف المحطات التكوينية السابقة.

📚 محاور اليوم الثامن (حسب الجدول الرسمي)

• افتتاح وتقييم أولى: قراءة تقارير اليوم السابع، واجتياز رائز التحقق من أهداف اليوم السالف.
• المحور الأول: نمذجة أنشطة الدعم الخاصة بلبنة فقرة (المستوى الرابع)
  • هيكلة الحصة التعليمية في لبنة الفقرة.
  • نمذجة نشاط قراءة الصورة، ونمذجة قراءة الفقرة وفهمها.
  • نمذجة لعبة الكلمات المسجوعة.
• المحور الثاني: نمذجة أنشطة الدعم الخاصة بلبنة الأقصوصة (المستويان الخامس والسادس)
  • هيكلة الحصة في لبنة الأقصوصة وضبط تدبيرها التنظيمي.
  • نمذجة نشاط الإملاء، ونمذجة نشاط قراءة النص والتفاعل معه.
  • نمذجة نشاط "وماذا بعد؟" المخصص لسرد القصة.
• المحور الثالث: نمذجة أنشطة الدعم الخاصة بلبنة التحدي (المستويان الخامس والسادس)
  • هيكلة الحصة التعليمية المعتمدة في لبنة التحدي.
  • نمذجة نشاط الإملاء، ونمذجة استراتيجيات التوقع وفهم المعجم.
  • نمذجة نشاط "وماذا بعد؟" المخصص لكتابة وإنتاج القصة، يليها صياغة خلاصات عامة.

📈 من الحرف إلى القصة: تدرج الدعم القرائي عبر الأيام

يُلاحظ تدرج منطقي وواضح بين محتوى اليومين السابع والثامن: تناول اليوم السابع أساسيات القراءة (الحرف والكلمة) الموجهة للمستويين الأول والثاني، بينما ينتقل اليوم الثامن لمهارات أكثر تعقيدًا (الفقرة، الأقصوصة، التحدي) موجهة للمستويات الرابع والخامس والسادس. هذا التدرج يعكس فلسفة برنامج الدعم ذاته: بناء الأساسات أولاً (فك الرموز)، ثم الانتقال التدريجي لمهارات الفهم والإنتاج الكتابي الأكثر تركيبًا.

⭐ أبرز مخرجات اليوم الثامن

شكّل اليوم الثامن نقلة نوعية في التعامل مع المادة القرائية للمستويات العليا، حيث أظهرت ورشات النمذجة والمحاكاة التزاماً تاماً من الأساتذة بتطبيق خطط الدعم لـ (الفقرة، الأقصوصة، والتحدي). وبفضل ضبط استراتيجيات الفهم القرائي ولعب الكلمات وإنتاج النصوص، باتت الهيئة التدريسية على أتم الاستعداد لنقل هذه الخبرات الإجرائية للفصول الدراسية بما يضمن جودة التعلم بمؤسسات الريادة.

❓ أسئلة شائعة

يمكنكم تحميل العرض التقديمي الخاص باليوم الثامن بالضغط على الزر التالي:

📝 خاتمة

يواصل موقع ينبوع التربية بكل فخر مواكبة المحطات اليومية للدورة الوطنية لتكوين الأساتذة في برنامج دعم التعلمات الأساس، واضعاً رهن إشارتكم العروض والتقارير الحصرية والوثائق التربوية اللازمة، سائلين الله عز وجل التوفيق والنجاح لجميع الأستاذات والأساتذة.