عرف هذا اليوم تنظيم عروض وورشات تطبيقية، مكنت المشاركين من اكتساب مهارات عملية مرتبطة بتمرير روائز الموضعة وتحليل نتائجها واستثمارها في تحسين التعلمات، مع تبادل التجارب والخبرات بين مختلف المشاركين. ونضع بين أيديكم في موقع "ينبوع التربية" العرض التقديمي الخاص بهذا اليوم للتحميل.

🎯 أهداف اليوم الثالث

• 🛠️ تعزيز الكفايات التطبيقية المرتبطة برائز الموضعة.
• 📐 اكتساب منهجية تمرير روائز الموضعة داخل الأقسام الدراسية.
• 📊 تحليل نتائج الروائز واستثمارها في تشخيص التعلمات.
• 🏫 تطوير الممارسات الصفية المرتبطة بالدعم التربوي.
• 💬 تقاسم الخبرات والتجارب بين المشاركين.

📚 محاور اليوم الثالث

• 📌 المحور الأول: الإطار المنهجي لرائز الموضعة — أهدافه، مكوناته، والشروط الواجب توفرها قبل تمريره على المتعلمين.
• 📌 المحور الثاني (ورشات تطبيقية): التدرب الفعلي على تمرير الرائز داخل مجموعات عمل، مع محاكاة ظروف القسم الحقيقية.
• 📌 المحور الثالث (استكمال الأنشطة التطبيقية): تحليل نتائج الرائز وترجمتها إلى خطة دعم عملية مناسبة لحاجيات كل متعلم.

🗓️ نصائح عملية لتنظيم يوم تمرير رائز الموضعة

• 📋 التحضير المسبق: تأكد من توفر جميع نسخ الرائز ومستلزماته (أوراق، وسائل...) قبل يوم التمرير بوقت كافٍ.
• ⏰ اختيار التوقيت المناسب: فضّل الحصص الصباحية الأولى قدر الإمكان لضمان تركيز أكبر لدى المتعلمين.
• 🤫 تهيئة الأجواء: اشرح للمتعلمين طبيعة الرائز بأسلوب مطمئن غير مقلق، فهو أداة تشخيص وليس امتحانًا تُحتسب له نقطة.
• 🗂️ التوثيق الفوري: سجّل النتائج فور تصحيح الرائز لتفادي تراكم العمل وضياع الوقت لاحقًا في مرحلة بناء خطط الدعم.

⭐ أبرز مخرجات اليوم الثالث

❓ أسئلة شائعة

📝 مواكبة مستمرة لأيام التكوين

يواصل موقع ينبوع التربية مواكبة فعاليات الدورة الوطنية لتكوين الأساتذة في برنامج دعم التعلمات الأساس، مع نشر العروض والوثائق والتقارير الخاصة بكل يوم، قصد تمكين الأستاذات والأساتذة من الاستفادة منها والرجوع إليها في مختلف محطات التكوين.