📌 سيرورة التمرير حسب المستويات

تم تصميم روائز الموضعة لتقييم المهارات الأساسية في المواد الثلاث (اللغة العربية، الرياضيات، واللغة الفرنسية) في جلسة واحدة، وتتوزع خطة الاستئناس والتمرير على الشكل التالي:

• المستوى الأول ابتدائي: يرتكز الرائز على قياس مدى التعرف على الحروف والأرقام الشفوية (النجاح في التعرف على 6 حروف/أرقام من أصل 8 يعادل مستوى حرف/رقم). تهدف العملية إلى تتبع نمو القدرات دون تفييء زمني ضاغط.
• المستويات الثاني إلى السادس: تُعرض الأسئلة شفوياً وتدريجياً بإظهار سؤال واحد في كل مرة عبر طي ورقة التمرير. ينطلق الرائز من رمز "النجمة"؛ فإذا توفق المتعلم يمر للسؤال الأعلى، وإذا أخفق يمر إلى الأدنى لضمان موضعة دقيقة وموضوعية.
• إنجاز الرياضيات والفهم: ينقل المتعلم العمليات وينجزها على ورقة تحرير خاصة، بينما تعتمد القراءة وفهم النصوص على إجابات شفوية بجمل تامة وفصيحة.

📥 معاينة وتحميل كراسة روائز الموضعة (PDF)

يمكنكم الاطلاع على الكراسة الكاملة لروائز الموضعة وسيرورة التمرير الخاصة بالموسم الماضي للاستئناس لجميع المستويات الابتدائية أو تنزيلها بصيغة PDF عبر الرابط التالي:

💡 توجيهات هامة للأستاذ(ة) حول استثمار الروائز الاستئناسية

1. الاستئناس والتحضير: اعتماد هذه الروائز كمرجع للاستئناس المسبق بالآليات وسيرورات التمرير قبل الانطلاق الرسمي.
2. الموضوعية والدقة: الالتزام بالحياد أثناء التمرير لضمان موضعة حقيقية تعكس التعلمات الفعلية لكل تلميذ.
3. التتبع والتطور: استثمار النتائج لملاحظة تدرج النمو المعرفي وتحضير ورشات الدعم الموجه.

❓ أسئلة شائعة

🔹 ما الفرق بين هذا الدليل ورائز 1AP المنشور سابقًا؟
هذا الدليل يغطي جميع المستويات من الأول إلى السادس بشكل موجز للاستئناس العام، بينما مقال 1AP المشار إليه أعلاه يقدم كتيب الممرر ونسخة التمرير الكاملين والمفصلين لمستوى واحد تحديدًا.

🔹 هل الرائز الحالي هو نفسه المعتمد رسميًا للموسم الجاري؟
كما يوضح العنوان، هذه نسخة "للاستئناس" من الموسم الماضي؛ يُنصح دائمًا بالتأكد من آخر نسخة معتمدة رسميًا لدى إدارة مؤسستكم قبل الاعتماد النهائي عليها.